O debate sobre a possibilidade da volta \u00e0s aulas, em meio a uma grave pandemia, precisa ser entendido como algo muito al\u00e9m dos cuidados de higieniza\u00e7\u00e3o e protocolos estabelecidos pelas autoridades sanit\u00e1rias. Para a consultora educacional e psic\u00f3loga, Carla Jarlicht, \u00e9 preciso dar maior aten\u00e7\u00e3o aos aspectos emocionais, tanto de professores quanto de alunos, estabelecendo uma nova estrat\u00e9gia que dever\u00e1 surgir de um debate transparente entre todos os envolvidos: estabelecimentos, pais, alunos, professores, poder p\u00fablico e sociedade.<\/p>\n
– Ser\u00e3o muitos os desafios. E v\u00e3o dos aspectos estruturais e organizacionais da escola, que dever\u00e1 atender aos protocolos, aos aspectos emocionais, que envolvem n\u00e3o s\u00f3 o acolhimento dos alunos como tamb\u00e9m o das fam\u00edlias. Todos est\u00e3o, em alguma medida, sens\u00edveis a tudo que vem acontecendo e, de certa forma, inseguros, ansiosos e um tanto esperan\u00e7osos com o que est\u00e1 por vir – afirma Jarlicht.<\/p>\n
Para ela, o retorno ao ensino presencial demandar\u00e1 do professor novas estrat\u00e9gias para a reinven\u00e7\u00e3o tanto das rela\u00e7\u00f5es afetivas quanto do trabalho pedag\u00f3gico em si, repensando os projetos, de acordo com a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica dos alunos, contemplando novos encaminhamentos, al\u00e9m de outros combinados para a rotina, que ser\u00e1 inteiramente diferente.<\/p>\n
– Essa nova realidade ser\u00e1 um grande desafio para todos na escola, sobretudo para os professores que s\u00e3o o porto seguro dos alunos, suas fam\u00edlias e coordena\u00e7\u00e3o. Portanto, o acolhimento deve tamb\u00e9m se estender a eles. Gestores e coordenadores precisam estar abertos para ouvir esses profissionais nas suas demandas e trabalhar em parceria.<\/p>\n
Carla lembra que a escola \u00e9 um lugar de encontro. E que seria fundamental criar um espa\u00e7o para di\u00e1logo transparente com as fam\u00edlias e a comunidade para que, juntos, possam pensar sobre esse retorno \u00e0s aulas e sobre como viabilizar a pr\u00e1tica de tais protocolos.<\/p>\n
-Discutir, ponderar, acalmar as ang\u00fastias, alinhar as expectativas e planejar solu\u00e7\u00f5es poss\u00edveis. Mais do que nunca, num contexto como a de uma pandemia, precisamos pensar coletivamente, compartilhando a responsabilidade entre todos os envolvidos – salienta.<\/p>\n
A especialista destaca, citando o educador portugu\u00eas Jos\u00e9 Pacheco, que “escola n\u00e3o \u00e9 edif\u00edcio; escolas s\u00e3o pessoas”.<\/p>\n
– Sendo assim, para al\u00e9m de todos os cuidados de higieniza\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o important\u00edssimos, temos que focar na sa\u00fade emocional de crian\u00e7as e adultos. A situa\u00e7\u00e3o vivida ainda \u00e9 delicada sob muitos aspectos e, sobretudo, o aspecto emocional. Muitas e diversas foram as perdas, n\u00e3o podemos fechar os olhos para isso, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel continuar de onde hav\u00edamos parado, como se tudo tivesse sido um feriado prolongado – resume.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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