{"id":13599,"date":"2020-09-16T10:54:39","date_gmt":"2020-09-16T13:54:39","guid":{"rendered":"https:\/\/correiodasemana.com\/site\/?p=13599"},"modified":"2020-09-16T10:54:39","modified_gmt":"2020-09-16T13:54:39","slug":"ceara-lidera-ranking-nacional-do-ideb-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correiodasemana.com\/site\/ceara-lidera-ranking-nacional-do-ideb-2019\/","title":{"rendered":"Cear\u00e1 lidera ranking nacional do Ideb 2019"},"content":{"rendered":"

De acordo com o MEC, o estado lidera entre os anos finais (6\u00ba a 9\u00ba ano) no Brasil, \u00e9 terceiro lugar nas s\u00e9ries iniciais (1\u00ba a 5\u00ba ano) e quarto no Ensino M\u00e9dio<\/em><\/p>\n

O Cear\u00e1 consolidou sua posi\u00e7\u00e3o como refer\u00eancia de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) 2019, divulgado nesta ter\u00e7a-feira (15) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A rede p\u00fablica estadual cearense superou a meta proposta para 2019 e alcan\u00e7ou o melhor resultado do pa\u00eds nos anos finais do Ensino Fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano). Nesta etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o estado obteve 5,2 pontos, ultrapassando a proje\u00e7\u00e3o para 2019 (4,6).<\/p>\n

O resultado do Ideb da rede p\u00fablica cearense foi apresentado pelo governador Camilo Santana durante live nas redes sociais nesta ter\u00e7a-feira (15). O evento contou, ainda, com as participa\u00e7\u00f5es da vice-governadora Izolda Cela e da secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Eliana Estrela. Ainda de acordo com o principal indicador que avalia a qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o Cear\u00e1 apresenta a melhor evolu\u00e7\u00e3o nos anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1\u00ba ao 5\u00ba ano) quando comparado \u00e0s demais unidades da federa\u00e7\u00e3o. A rede p\u00fablica alcan\u00e7ou a nota 6,3 em 2019, superando em 1,5 ponto a meta estabelecida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n

 <\/p>\n

Ao longo dos \u00faltimos 14 anos, o Cear\u00e1 segue avan\u00e7ando nesta etapa do Ensino Fundamental, conquistando a melhor evolu\u00e7\u00e3o do Brasil no Ideb. Saiu de 2,8 em 2005 para 6,3 em 2019. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), o ritmo de crescimento \u00e9 quase duas vezes superior \u00e0 m\u00e9dia brasileira, que, no mesmo per\u00edodo, passou de 3,6 para 5,7.<\/p>\n

O governador Camilo Santana ressalta o empenho dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o para a consolida\u00e7\u00e3o dos avan\u00e7os, de forma cont\u00ednua, ao longo do tempo. \u201cA cada ano temos melhorado os resultados, sendo refer\u00eancia para o Brasil e para institui\u00e7\u00f5es internacionais que avaliam as pol\u00edticas p\u00fablicas na \u00e1rea educacional. Isso significa que as nossas crian\u00e7as e jovens ter\u00e3o um futuro melhor\u201d, pontua.<\/p>\n

Ainda com rela\u00e7\u00e3o aos anos iniciais, o Cear\u00e1 \u00e9 o estado com a maior porcentagem de munic\u00edpios que atingiram a meta projetada pelo MEC, com 98,9% do total. Ou seja, dos 184 munic\u00edpios cearenses, 182 atingiram o objetivo estipulado.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, 131 munic\u00edpios cearenses (71,2%) atingiram a m\u00e9dia 6, valor que corresponde a um sistema educacional de qualidade compar\u00e1vel ao dos pa\u00edses desenvolvidos, conforme a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE).<\/p>\n

Dos 184 munic\u00edpios cearenses, 154 obtiveram resultado acima do esperado nos anos finais do Ensino Fundamental, representando \u00edndice superior a 83,7% das redes p\u00fablicas municipais.<\/p>\n

De acordo com o Ideb, o Cear\u00e1 obteve ainda os melhores resultados nas duas etapas do Ensino Fundamental entre os estados do Norte e do Nordeste.<\/p>\n

No Ensino M\u00e9dio, a rede p\u00fablica estadual do Cear\u00e1 saiu de 3,8, em 2017, para 4,4 em 2019. O resultado demonstra uma aproxima\u00e7\u00e3o da meta estipulada, que era de 4,5, deixando o estado em 4\u00ba lugar nacional e em segundo do Nordeste ap\u00f3s Pernambuco (4,5).<\/p>\n

Continuidade<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A vice-governadora Izolda Cela destaca o valor do trabalho desenvolvido desde as primeiras s\u00e9ries da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a supera\u00e7\u00e3o constante. \u201c\u00c9 um crescimento not\u00e1vel, que mostra o vigor de um esfor\u00e7o. Mostra-se mais importante ainda porque faz frente \u00e0s adversidades socioecon\u00f4micas que ainda enfrentamos. Esses munic\u00edpios n\u00e3o aparecem em destaque do nada. Quando observamos a s\u00e9rie hist\u00f3rica, vemos que eles j\u00e1 v\u00eam ocupando os primeiros lugares, mostrando uma sustentabilidade da pol\u00edtica educacional\u201d, observa.<\/p>\n

A secret\u00e1ria Eliana Estrela salienta a quest\u00e3o da equidade nos resultados. \u201c\u00c9 uma satisfa\u00e7\u00e3o muito grande, \u00e9 o dever sendo cumprido. O Cear\u00e1 \u00e9 um estado pobre que vem acreditando muito na educa\u00e7\u00e3o e investindo na escola de tempo integral e na educa\u00e7\u00e3o profissional, criando oportunidades importantes para a juventude\u201d, acrescenta.<\/p>\n

Ranking dos 100 melhores resultados<\/strong><\/p>\n

De acordo com o Ideb, 21 munic\u00edpios cearenses e 79 escolas est\u00e3o entre os 100 melhores resultados do Ideb dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nos anos finais, 21 munic\u00edpios e 73 escolas est\u00e3o no ranking dos 100 melhores resultados do pa\u00eds. J\u00e1 no Ensino M\u00e9dio, s\u00e3o 21 escolas da rede estadual entre as 100 melhores do Brasil no Ideb.<\/p>\n

Os bons resultados obtidos no Ensino Fundamental s\u00e3o atribu\u00eddos ao regime de colabora\u00e7\u00e3o entre estado e munic\u00edpios, que proporciona interven\u00e7\u00f5es do 1\u00ba ao 9\u00ba ano, por meio do Programa Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic), desenvolvido pelo Governo do Cear\u00e1, por meio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). H\u00e1 o acompanhamento das redes municipais com suporte \u00e0s secretarias municipais por meio de forma\u00e7\u00f5es, aux\u00edlio t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico e disponibiliza\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

A partir deste trabalho e das a\u00e7\u00f5es colocadas em pr\u00e1tica na rede p\u00fablica estadual, a expectativa \u00e9 de que os avan\u00e7os identificados se estendam ao Ensino M\u00e9dio. Programas como as Escolas de Ensino M\u00e9dio Regular em Tempo Integral (EEMTIs), as Escolas Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional (EEEP) e a Pol\u00edtica de Desenvolvimento Socioemocional s\u00e3o exemplos de iniciativas que contribuem para a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Ascom Seduc\u00a0Texto
\nCarlos Gibaja\u00a0Fotos<\/p>\n

Fonte: Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado do Cear\u00e1<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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