{"id":14144,"date":"2020-10-20T16:09:31","date_gmt":"2020-10-20T19:09:31","guid":{"rendered":"https:\/\/correiodasemana.com\/site\/?p=14144"},"modified":"2020-10-20T16:09:31","modified_gmt":"2020-10-20T19:09:31","slug":"mec-discute-novas-formas-de-avaliar-ensino-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/correiodasemana.com\/site\/mec-discute-novas-formas-de-avaliar-ensino-superior\/","title":{"rendered":"MEC discute novas formas de avaliar ensino superior"},"content":{"rendered":"

Indicadores foram divulgados hoje pelo Inep<\/span><\/b><\/i><\/span><\/span><\/h3>\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) discute novas formas de avaliar o ensino\u00a0 superior, e pretende reformular as regras para melhorar a qualidade dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, informou hoje (20) o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, ao anunciar os resultados de\u00a0<\/span><\/span><\/span>indicadores que medem a qualidade do ensino superior<\/a><\/b><\/u><\/span><\/span><\/span>.\u00a0 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Segundo Lopes, uma revis\u00e3o do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sinaes) est\u00e1 sendo debatida internamente e junto a f\u00f3runs como o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). \u201cA\u00a0<\/span><\/span><\/span>lei do Sinaes<\/a><\/b><\/u><\/span><\/span><\/span>\u00a0\u00e9 de 2004. Acho que \u00e9 o momento da gente reavaliar nosso processo avaliativo, nosso processo regulat\u00f3rio. Isso vai ser feito junto com as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas e privadas\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A reformula\u00e7\u00e3o do marco normativo est\u00e1 sendo discutida internamente, de acordo com o presidente do Inep, e posteriormente ser\u00e1 debatida com os demais representantes do setor.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, ressaltou que o papel da pasta \u00e9 melhorar a qualidade do ensino superior. \u201cEst\u00e1 na hora de pararmos um pouco e pensarmos na qualidade. Imposs\u00edvel os valores do or\u00e7amento do MEC e a qualidade que temos na educa\u00e7\u00e3o brasileira. N\u00f3s precisamos tomar uma atitude\u201d, disse, acrescentado que \u201cprecisamos focar na qualidade. Acho que n\u00e3o podemos mais pensar em quantidade de uma maneira desequilibrada. Precisamos focar na qualidade\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Conceito Enade<\/span><\/b><\/span><\/span><\/h2>\n

Os resultados do conceito Enade, calculado a partir do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), feito por estudantes que est\u00e3o concluindo os cursos superiores, e do Indicador de Diferen\u00e7a entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), mostram que os cursos das universidades federais tiveram melhores desempenhos que os das institui\u00e7\u00f5es privadas, que \u00e9 onde est\u00e1 matriculada a maior parte dos estudantes avaliados.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEssa semana, n\u00f3s tomamos algumas decis\u00f5es que, de maneira muito direta, podem parecer n\u00e3o t\u00e3o simp\u00e1ticas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, [como a] suspens\u00e3o de vestibular. Esse vai ser o ritmo que queremos dar ao MEC, de assumir mesmo uma posi\u00e7\u00e3o na avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior. Eu n\u00e3o tenho, e a nossa equipe [tamb\u00e9m] n\u00e3o, receio de fazer o que for preciso para suspender, credenciar ou descredenciar institui\u00e7\u00f5es. Queremos focar na qualidade\u201d, defendeu Ribeiro.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Avalia\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span><\/b><\/span><\/span><\/h2>\n

Al\u00e9m de medir o desempenho dos estudantes, o Inep coleta, por meio de question\u00e1rios, informa\u00e7\u00f5es sobre o perfil desses estudantes, o que, de acordo com a autarquia, precisa ser levado em considera\u00e7\u00e3o quando se olha para os resultados dos exames. A maior parte dos alunos de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, 55%, por exemplo, trabalha 40 horas por semana, e apenas 12% n\u00e3o trabalham. Na educa\u00e7\u00e3o presencial, as porcentagens se invertem, 52% n\u00e3o trabalham. Os resultados dos indicadores mostram que estudantes de cursos presenciais t\u00eam melhores resultados que aqueles de ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Alexandre Lopes explicou que as institui\u00e7\u00f5es participantes do processo de avalia\u00e7\u00e3o t\u00eam acesso detalhado do desempenho dos estudantes e a compara\u00e7\u00f5es com outras institui\u00e7\u00f5es de ensino com perfil semelhante.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cUma das principais informa\u00e7\u00f5es que a gente pode dar como indutor da qualidade \u00e9 essa informa\u00e7\u00e3o especializada. Essa \u00e9 a import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o externa. Ser uma avalia\u00e7\u00e3o nacional permite essa comparabilidade. Ent\u00e3o, al\u00e9m dos resultados das avalia\u00e7\u00f5es internas e dos pr\u00f3prios processos avaliativos dos professores, esse tipo de avalia\u00e7\u00e3o externa permite a compara\u00e7\u00e3o e permite que a institui\u00e7\u00e3o reflita sobre isso e procure trabalhar o seu projeto pedag\u00f3gico\u201d, disse.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Os resultados da avalia\u00e7\u00e3o divulgados hoje (20) ainda n\u00e3o mostram o impacto da pandemia do novo coronav\u00edrus (covid-19) na educa\u00e7\u00e3o. O Enade, que seria aplicado este ano, de acordo com Lopes, foi adiado para 2021. Somente ap\u00f3s esses resultados ser\u00e1 poss\u00edvel medir os n\u00edveis de abandono e de aprendizagem no ensino superior em 2020, disse.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O Enade 2019 avaliou os cursos das \u00e1reas de ci\u00eancias agr\u00e1rias, ci\u00eancias da sa\u00fade e \u00e1reas afins; engenharias e arquitetura e urbanismo; e os cursos superiores de tecnologia nas \u00e1reas de ambiente e sa\u00fade, produ\u00e7\u00e3o aliment\u00edcia, recursos naturais, militar e de seguran\u00e7a. Entraram na avalia\u00e7\u00e3o, por exemplo, os cursos de medicina e enfermagem. A cada ano, um conjunto diferente de cursos \u00e9 avaliado.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Por Mariana Tokarnia – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil – Rio de Janeiro<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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