*Prof. Thiago Cachatori
\nEstudantes e professores se preparam para se adaptar e encarar as mudan\u00e7as na carga hor\u00e1ria e na din\u00e2mica de forma\u00e7\u00e3o dos alunos do ensino m\u00e9dio. Al\u00e9m dos conte\u00fados da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os jovens poder\u00e3o optar por seguir alguns dos itiner\u00e1rios formativos: Linguagens e C\u00f3digos, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas e as trilhas formativas voltadas para o desenvolvimento do Projeto de Vida.
\nA Lei n\u00ba 13.415\/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional e estabeleceu uma mudan\u00e7a na estrutura do ensino m\u00e9dio, ampliando o tempo m\u00ednimo do estudante na escola de 800 horas para 1000 horas anuais (at\u00e9 2022). Foi definida, ainda, uma nova organiza\u00e7\u00e3o curricular, mais flex\u00edvel, que contemple as habilidades e compet\u00eancias da Nova Base Nacional Comum Curricular e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes, como os itiner\u00e1rios formativos, com foco nas \u00e1reas de conhecimento e na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.
\nA mudan\u00e7a tem como objetivos garantir a oferta de educa\u00e7\u00e3o de qualidade a todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas \u00e0 realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade. O curr\u00edculo come\u00e7ou a ser implementado progressivamente aos alunos da 1\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio em 2021. Em 2022, para os estudantes da 2\u00aa s\u00e9rie, e consequentemente, para a 3\u00aa s\u00e9rie no ano de 2023.
\nO Novo Ensino M\u00e9dio pretende atender \u00e0s necessidades e \u00e0s expectativas dos jovens, fortalecendo o protagonismo juvenil. Isso \u00e9 poss\u00edvel na medida em que possibilita aos estudantes escolher o itiner\u00e1rio formativo no qual desejam aprofundar seus conhecimentos ou, ainda, em cursos ou habilita\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.
\nO Novo Ensino M\u00e9dio n\u00e3o exclui disciplinas dos curr\u00edculos. Ele mobiliza conhecimentos de todos os componentes curriculares em suas compet\u00eancias e habilidades e, portanto, torna seu desenvolvimento obrigat\u00f3rio.
\nNa carga hor\u00e1ria referente aos itiner\u00e1rios formativos, o estudante precisa escolher uma ou duas \u00e1reas de conhecimento da forma\u00e7\u00e3o geral para aprofundar seus estudos, ou ainda, a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional para se aprofundar.
\nNo Col\u00e9gio Marista Arquidiocesano, localizado em S\u00e3o Paulo (SP), o projeto implementado no Ensino M\u00e9dio \u00e9 chamado de\u00a0Future Skills, e visa desenvolver habilidades humanas e digitais, cada vez mais exigidas no mundo atual. Os estudantes cursam disciplinas como pensamento criativo, gamifica\u00e7\u00e3o, intelig\u00eancia emocional e programa\u00e7\u00e3o, por exemplo.\u00a0Outro itiner\u00e1rio ofertado por esta unidade \u00e9 o\u00a0Hub, no qual os estudantes dividem-se nas quatro \u00e1reas do conhecimento e utilizam-se dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1veis da ONU (ODS) para a resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos com foco em transforma\u00e7\u00f5es socioambientais, sempre pensando global e agindo local.
\nA BNCC tem como objetivo tornar a educa\u00e7\u00e3o brasileira menos desigual e com mais equidade. Dessa forma, busca reduzir as disparidades, no que tange a qualidade da educa\u00e7\u00e3o, encontradas entre os diferentes estados brasileiros.
\nO direito de aprender conte\u00fados e desenvolver habilidades ao mesmo tempo \u00e9 o eixo norteador da base, contemplando escolas p\u00fablicas e particulares. N\u00e3o se trata somente das aprendizagens de cada componente, e sim da capacidade de a\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o cr\u00edticas, necess\u00e1rias \u00e0 pr\u00e1tica da cidadania: s\u00e3o os conte\u00fados das diferentes \u00e1reas do conhecimento a servi\u00e7o do desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades.
\n*Prof. Thiago Cachatori \u00e9 formado em Geografia, mestre em Educa\u00e7\u00e3o e Coordenador de Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Marista Arquidiocesano, localizado em S\u00e3o Paulo (SP).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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A medida desobriga as escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e as universidades de cumprirem a quantidade m\u00ednima de dias letivos neste ano, em raz\u00e3o da pandemia da covid-19. 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