A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 pilar da paz, sublinha o Papa Francisco, na oportuna mensagem para o Dia Mundial da Paz. O reconhecimento da import\u00e2ncia do campo educacional leva, imediatamente, a um lamento: no Brasil e em outros pa\u00edses, os investimentos na educa\u00e7\u00e3o t\u00eam diminu\u00eddo consideravelmente.\u00a0 N\u00e3o priorizar esses investimentos \u00e9 sinal de ju\u00edzos med\u00edocres, que podem desconsiderar outras \u00e1reas tamb\u00e9m determinantes no desenvolvimento integral da sociedade, a exemplo da cultura, compreendida em seu sentido mais amplo \u2013 conjunto de h\u00e1bitos e pr\u00e1ticas civilizat\u00f3rias que podem inspirar o exerc\u00edcio da solidariedade, eleger a igualdade como meta principal, reorganizar o contexto pol\u00edtico e econ\u00f4mico nos par\u00e2metros da justi\u00e7a e da fraternidade universal.\u00a0 Reduzir investimentos na educa\u00e7\u00e3o representa imposi\u00e7\u00e3o dolorosa de atrasos \u00e0 sociedade \u2013 comprometimentos que demandam muito tempo para serem superados. Por isso, as inst\u00e2ncias de decis\u00e3o pol\u00edtica precisam ter adequada compreens\u00e3o no tratamento dedicado ao contexto educacional.
\nA sociedade brasileira, embora contando com avan\u00e7os, est\u00e1 proporcionalmente padecendo com muitos atrasos. Para superar esses retrocessos, os recursos destinados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o podem ser considerados como despesas. S\u00e3o investimentos essenciais para que uma civiliza\u00e7\u00e3o alcance o desenvolvimento integral. Sem a educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 comprometimentos da liberdade e, consequentemente, da paz. O Papa Francisco diz, em tom de advert\u00eancia e convoca\u00e7\u00e3o: instru\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o os alicerces de uma sociedade coesa, civil, capaz de gerar esperan\u00e7a, riqueza e progresso. Compreende-se que na educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 um caminho insubstitu\u00edvel para superar descompassos \u2013 a exemplo das confus\u00f5es alimentadas por viol\u00eancias \u2013 inclusive aquelas verbais \u2013 e tantas outras formas de incivilidade que atrasam diferentes contextos.
\nA escassez de l\u00edderes capazes de oferecer novas respostas aos problemas contempor\u00e2neos e a amea\u00e7a de ideologias que desencadeiam disputas sem lucidez, distanciando o ser humano da compet\u00eancia para estabelecer di\u00e1logos com for\u00e7a incidente na sociedade, s\u00e3o consequ\u00eancias do inadequado tratamento dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. H\u00e1, infelizmente, uma tend\u00eancia de se promover \u201ccortes\u201d de investimentos no campo educacional para compensar o aumento de despesas em outros setores. A raiz dessas escolhas lament\u00e1veis \u00e9 uma equivocada compreens\u00e3o pol\u00edtica, aliada \u00e0 for\u00e7a de certos grupos que, a qualquer custo, buscam o lucro. Para superar essa realidade, s\u00e3o necess\u00e1rias pol\u00edticas econ\u00f4micas que valorizem mais, conforme indica o Papa Francisco, investimentos p\u00fablicos na educa\u00e7\u00e3o, em vez de se criar fundos que estimulem o armamento. Tamb\u00e9m \u00e9 preciso reconhecer que outros fundos, como o partid\u00e1rio, e diferentes rubricas das inst\u00e2ncias de decis\u00e3o consomem recursos que poderiam ser destinados ao campo educacional.
\nAs gest\u00f5es p\u00fablica e privada precisam ser interpeladas a priorizar a educa\u00e7\u00e3o e, para isso, a sociedade deve conhecer mais profundamente o que se passa na realidade educacional do Brasil. As institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas e particulares enfrentam sucateamentos preocupantes. As provid\u00eancias para corrigir essa situa\u00e7\u00e3o, obviamente, n\u00e3o se restringem a ampliar os recursos financeiros destinados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Precisam ser eleitos par\u00e2metros pedag\u00f3gicos, acad\u00eamicos e cient\u00edficos capazes de contribuir com o desenvolvimento integral e inspirar um novo humanismo.
\nO Papa Francisco lembra que um pa\u00eds cresce quando dialogam, de modo construtivo, as suas diversas riquezas culturais: a cultura popular, a cultura universit\u00e1ria, a cultura juvenil, a cultura art\u00edstica e tecnol\u00f3gica, a cultura econ\u00f4mica, a cultura da fam\u00edlia e a cultura dos meios de comunica\u00e7\u00e3o. Por isso, o Santo Padre est\u00e1 propondo um novo Pacto Educativo Global, em processo de reflex\u00e3o e efetiva\u00e7\u00e3o, para forjar um novo paradigma cultural. Uma proposta abrangente que h\u00e1 de envolver as gera\u00e7\u00f5es jovens, universidades, fam\u00edlias, escolas, religi\u00f5es, institui\u00e7\u00f5es, governantes e todos os cidad\u00e3os e cidad\u00e3s. A civiliza\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea est\u00e1 desafiada a promover a educa\u00e7\u00e3o que prepara o ser humano para viver nos par\u00e2metros da ecologia integral e da fraternidade, inspirando novo estilo de vida. \u00c9 um caminho longo, mas priorit\u00e1rio.
\nA Igreja no Brasil, por meio da Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), neste ano, contribuir\u00e1 ainda mais para que todos conhe\u00e7am a realidade da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, com a Campanha da Fraternidade 2022. Um convite para que cada pessoa possa assumir o compromisso de mudar a realidade, promovendo avan\u00e7os, na perspectiva do Pacto Educativo Global. A Campanha da Fraternidade 2022, Fraternidade e Educa\u00e7\u00e3o, \u201cFala com sabedoria, ensina com amor\u201d, por ocasi\u00e3o dos 40 anos da Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil, ser\u00e1 relevante na reconstru\u00e7\u00e3o do tecido social, cultural e pol\u00edtico-econ\u00f4mico do pa\u00eds.\u00a0 Reconstru\u00e7\u00e3o a ser efetivada com o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o \u2013 pilar da paz.<\/p>\n
Dom Walmor Oliveira de Azevedo – Arcebispo de Belo Horizonte (BH)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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