\u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um ato de amor e esperan\u00e7a no ser humano\u201d. Essa frase retirada do texto-base da Campanha da Fraternidade (CF) 2022, produzido pela CNBB, aponta-nos para o car\u00e1ter humanizador da educa\u00e7\u00e3o, defendido pela Igreja nesta Campanha. Em uma sociedade, muitas vezes violenta e injusta, surge a necessidade de uma educa\u00e7\u00e3o que deposite amor e esperan\u00e7a no ser humano.
\nDesse modo, o princ\u00edpio de uma educa\u00e7\u00e3o integral diz respeito ao valor da pessoa, orientando-a no caminho de uma vida transformada. Da mesma forma que a f\u00e9 da Igreja apregoa uma salva\u00e7\u00e3o integral do homem, que atinge a pessoa no seu todo, em todas as suas dimens\u00f5es na concretude da hist\u00f3ria, a educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m deve assumir esse papel de formar o homem todo.
\nIsso supera o fato de que muitas vezes o ensino \u00e9 oferecido com meros objetivos utilit\u00e1rios. Nesse sentido, o diagn\u00f3stico que se faz \u00e9 que o sistema de ensino muitas vezes objetiva apenas transformar o aluno em algu\u00e9m \u00fatil para o mercado de trabalho. N\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o voltada para o desenvolvimento de potencialidades, amadurecimento de rela\u00e7\u00f5es e para a\u00e7\u00f5es concretas de transforma\u00e7\u00e3o.
\n\u00c9 por isso que, nesta CF, a Igreja reflete sobre a educa\u00e7\u00e3o e sobre o curr\u00edculo do nosso tempo. \u201cN\u00e3o devemos perceb\u00ea-lo como algo que deve ser transformado somente em conte\u00fado escolar, provas e testes, mas em um conte\u00fado de vida\u201d (Texto-base). Esse conte\u00fado da vida inclui a cidadania, as rela\u00e7\u00f5es sociais, o trabalho pela justi\u00e7a e pela paz.
\nAssim, a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser entendida como um ato isolado do ambiente escolar, mas \u00e9 tarefa e miss\u00e3o da fam\u00edlia, da Igreja, das organiza\u00e7\u00f5es sociais, da pr\u00f3pria pessoa. A educa\u00e7\u00e3o integral abarca a integralidade da pessoa e a integralidade da sociedade, trazendo quest\u00f5es econ\u00f4micas, sociais, culturais e religiosas. A escola deve ser um ambiente de abertura e de integra\u00e7\u00e3o entre as v\u00e1rias esferas da sociedade.
\nAl\u00e9m disso, a educa\u00e7\u00e3o integral enriquece o horizonte existencial das pessoas e desenvolve sua capacidade criativa. S\u00e3o diversos os meios que elevam o esp\u00edrito humano, como as artes, a literatura, o teatro, a m\u00fasica, a dan\u00e7a, as diversas express\u00f5es da cultura de cada lugar. Desprezar esses meios e sua linguagem, na educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 o mesmo que desprezar as capacidades humanas em seus diversos potenciais.
\nPortanto, a Igreja deseja promover e apoiar uma educa\u00e7\u00e3o humanizadora, que forme o ser humano em todas as suas dimens\u00f5es e inserido em sua realidade social. Isso se faz com pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que coloquem a pessoa no centro das rela\u00e7\u00f5es, acolhendo as necessidades de todas as crian\u00e7as, jovens e adultos, apontando-lhes orienta\u00e7\u00f5es de vida, de fraternidade, de empatia e de solidariedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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