Projeto de Olho na Qualidade de Vida na Escola
Em 1999, tive a oportunidade de participar de um curso sobre o Programa D-Olho na Qualidade – Sebrae. Já tinha ouvido falado sobre o programa e estava ali como ouvinte por curiosidade em conhecê-lo.
Só em ouvir falar fiquei interessado e imaginava levar o programa para a sala de aula da escola pública. E ao conhecer, restava apenas fazer algumas mudanças e aplicar para professores, servidores e alunos. Peguei o material necessário e fui madrugar em frente ao computador. Foi assim que nasceu o Projeto “D-Olho na Qualidade de Vida na Escola Pública”.
O projeto é um buchmarking (experiência-modelo) do Programa D-Olho na Qualidade – Sebrae, que traduz a experiência de inúmeras empresas, estrangeiras e brasileiras, que conquistaram padrão superior de funcionamento com aplicação do consagrado método japonês dos “5 ESSES”, adaptado aqui no Brasil para: D-OLHO = Descarte, Organização, Limpeza, Higiene e Ordem Mantida.
O método foi implantado no Japão, após a Segunda Guerra Mundial, na década de 1950, para contribuir com a reconstrução do país e com a qualidade de seus produtos. E foi chamado de “5 ESSES”, ou seja: Seiri=senso de arrumação; Seiton=senso de ordenação; Seisou=senso de limpeza; Seiketsu=senso de asseio; e Shitsuke=senso de autodisciplina.
Segundo os profissionais do Sebrae e de empresas que implantaram este programa deu para perceber que, realmente o D-OLHO, quando aplicado com persistência e convencimento, seus resultados são surpreendentes.
Consequentemente, o desafio é criar um ambiente de motivação e colaboração na escola, no trabalho, na vida social e no lar para que haja mudanças necessárias, inadiáveis. A finalidade é fazer com que a limpeza e a ordem sejam hábitos adquiridos e mantidos com rigor, vivenciando o exercício da cidadania, na busca de uma qualidade de vida mais saudável.
Primeiro foi ministrar o projeto para o núcleo gestor, professores e funcionários. Em seguida foi oferecido aos alunos, porque só haverá sucesso se todos cumprirem, rigorosamente, tudo aquilo que for definido nas etapas, que estão interligadas entre si.
É importante lembrar que não se deve definir algo que não possa ser cumprido, pois, uma ação que não seja cumprida, cairá na descrença e no desestímulo e na frustração.
Quando um luxuoso edifício é construído, mesmo as pequenas buchas que são alocadas nas portas e janelas, são de fundamental importância para o sucesso de quem o construiu. Logo, não se pode desprezar as pequenas coisas, porque a soma delas nos leva a grandes resultados.
O curso tem a duração de seis semanas em seis módulos. Os módulos seguintes foram aplicados pelos professores aos discentes, dando assim, continuidade ao objetivo maior que é a vivência da qualidade de vida dentro de todos os segmentos da escola. Ressalto que a ideia ainda é atualizada, podendo ser administrada em qualquer instituição.
Prof. Salmito Campos – (jornalista e radialista)
